分卷阅读105 (第2/2页)

。何况，大虞皇帝，已经再也不是我的君王——

    先生，对于这样一个大虞，我有什么理由，不遵从我主君的旨意挥兵相向呢？”

    作者有话要说：　　写完了……

    楼主累死了……

    哭瞎了……

    晚安扑街，有很多想法明天再来解释……

    看了书评，ms大家都很愤怒啊。（大力抱一个，柔蓝我爱你，你真是我的知己T_T）

    其实我想说呢……杜先生一见面就叫小凌去死，真心不是作者故意埋汰人，或者拎出来个靶子给大家打神马。那个时代的士大夫，他们还真的就是这样想的。

    楼主当年在大学的时候，看马致远的，说的是昭君出塞故事。匈奴单于拥兵国境，强索昭君，汉家不能抵挡，昭君没办法自请和亲。一路上对汉帝恩爱千般难舍万般难抛，但是为了国家，怕江山有失，怎么办呢……只能去了。

    然后……昭君她到了胡汉边界，黑龙江上（马致远的地理是谁教的咱们且不论），她要求借一杯酒望南浇奠，辞了汉家……然后，她投水死了！

    楼主：……

    楼主心中一百万只草泥马咆哮而过！

    跟着匈奴单于走，是对汉家尽忠；投水自尽，是为皇帝守节！

    都是你们这些文人士大夫想出来的是吧！

    但是呢……楼主也没有办法把这些士大夫统统否定掉。

    因为他们当中，有些人是那样想的，也是那样做的。

    他们是真君子，大丈夫。

    这些人，是民族传承的脊梁。

    在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。

    忠孝节义，有的时候，是显得过于迂腐了点；但是没有这些道德约束，没有一代代的先贤为了实践这些道德抛头颅撒热血，我们这个民族，不知道会糜烂成什么样子。

    那位杜先生，就是这些真君子中的一员。

    宫中教读，不畏权贵；在朝为官，风骨铮铮。

    这种人，道德cao守，在他们而言是重于生命的东西。

    所以对他来说，小凌用生命来维护cao守，所谓完名全节，是理所当然的事情，一直以来，他都是这么教导的，也是这么践行的。

    君子爱人以德。

    我把你当成我的学生，你走偏了路，所以我要教导你。

    所以小凌才没有对他表示愤怒——所以他说“我知道您对我说这些话，是为了我好。”

    因为那充其量是对道德准则的不同认识和实践，而不是毫无理由的伤害。

    另外，就个人道德节cao而言，作这样的要求，我认为是完全可以理解的；但是，如果一个国家这样要求被自己抛弃、伤害、出卖的孩子，我就只能说呵呵了……

    再说小凌。

    七岁到十四岁，人生观、价值观形成的关键时期，小凌受的是怎样的教育？

    前面的情节提过了：受教宫中。

    宫里教导皇子王孙，勋贵子弟，都是选的饱学之士，品德高尚的文人，教他们的都是传统的四书五经、伦理纲常。

    舍生取义，杀生成仁，义之所在，九死无悔。

    小凌就是受着这样的教育长大的。他被塑造出来的价值观，也是古代传统的士大夫的价值观。

    用生命来维护名誉和cao守，对小凌来